Положение

о методическом объединении учителей

1. Общее положение
   1. Методическое объединение учителей является основным структурным подразделением методической службы школы, осуществляющим руководство учебной, методической, опытно-экспериментальной и научной работой.
   2. Методическое объединение организуется по одному учебному предмету, по нескольким учебным предметам одной образовательной области или по образовательным программам.
   3. Методическое объединение создается, реорганизуется и ликвидируется приказом директора школы по представлению заместителя директора по научно-методической работе.
   4. Методическое объединение непосредственно подчиняется заместителю директора по научно-методической работе.
   5. Методическое объединение в своей деятельности соблюдает Конвенцию о правах ребёнка, руководствуется Конституцией и законами РФ, указами Президента России и Республики, решением Правительства РФ, органов управления образованием всех уровней, а также уставом, локальными актами школы, приказами и распоряжениями директора.

2. Задачи методического объединения

В работе методических объединений через различные виды деятельности предполагается решение следующих задач:

• обеспечение профессионального, культурного, творческого роста педагогов;
• освоение нового содержания, технологий и методов педагогической деятельности;
• организация экспериментальной, инновационной деятельности в рамках предмета или предметной области;
• создание атмосферы ответственности за конечные результаты труда;
• изучение и анализ состояния преподавания учебного предмета или группы предметов определенной образовательной области;
• обобщение прогрессивного опыта, его пропаганда и внедрение в практику работы школы;
• оказание методической помощи учителям-предметникам;
• изучение результатов педагогической деятельности, выявление и разработка предложений по распространению педагогического опыта.

3. Содержание и основные формы деятельности методического объединения
   1. В содержание деятельности методического объединения входят:

• изучение нормативной и методической документации по вопросам образования:
• отбор содержания и составление учебных программ по предметам с учетом вариативности и разноуровневого преподавания;
• анализ и рецензирование авторских программ и методик учителей;
• утверждение аттестационного материала для процедуры итогового контроля в переводных классах, аттестационного материала для проведения итоговой аттестации в выпускных классах (для устных экзаменов);
• проведение анализа и экспертной оценки состояния преподавания предмета или группы предметов одной образовательной области;
• организация взаимопосещений уроков с последующим самоанализом педагога и анализом достигнутых результатов;
• выработка единых требований к оценке результатов освоения учащимися учебных программ;
• обобщение и распространение передового опыта педагогов, работающих в методическом объединении;
• методическое сопровождение учащихся при изучении наиболее трудных тем, вопросов, требующих взаимодействия учителей различных предметов;
• организация работы по накоплению дидактического материала;
• ознакомление с методическими разработками различных авторов по предмету или группе предметов одной образовательной области;
• проведение творческих отчетов, посвященных профессиональному самообразованию учителей, работе на курсах повышения квалификации, заслушивание отчетов о творческих командировках;
• организация и проведение предметных недель;
• работа по активизации творческого потенциала учителей.
  1. Основными формами работы методического объединения являются:                                           

• заседания, посвященные вопросам методики обучения и воспитания обучающихся;
• круглые столы, семинары по учебно-методическим проблемам;
• творческие отчеты учителей;
• открытые уроки и внеклассные мероприятия;
• лекции, доклады, сообщения и дискуссии по методикам обучения и воспитания, вопросам общей педагогики и психологии;
• проведение педагогических чтений;
• конкурсы профессионального мастерства;
• смотры учебных кабинетов;
• предметные недели (декады);
• взаимопосещение уроков;
• организационно-деятельностные игры.

4. Организация деятельности методического объединения
   1. Методическое объединение учителей ежегодно избирает секретаря.
   2. Руководитель методического объединения:

• назначается директором школы;
• организует, планирует и анализирует работу методического объединения;
• оказывает методическую помощь учителям-предметникам;
• участвует в составлении тематических и итоговых контрольных срезов знаний, умений и навыков учащихся;
• организует и проводит школьные этапы олимпиад;
• проводит и подписывает протоколы заседаний методического объединения;
• участвует в работе школьной аттестационной комиссии;
• составляет характеристику на педагогического работника своего методобъединения;
• организует проведение контроля по следующим направлениям:

- тематический контроль;

- персональный контроль;

- учет и оценка качества умений, навыков учащихся;

- состояние преподавания предмета;

- результативность авторских программ и методик;

- предупреждение перегрузки учащихся учебной работой, объем классной и домашней работы;

- выполнение учебных программ, лабораторных и практических работ.

4.3. Секретарь методического объединения ведет протоколы его заседаний.

4.4. Заседания методического объединения проводится не реже одного раза в четверть.

4.5. Проводит контроль по следующим направлениям:

• тематический контроль;
• персональный контроль;
• учет и оценка качества умений, навыков учащихся;
• состояние преподавания предмета;
• результативность авторских программ и методик;
• предупреждение перегрузки учащихся учебной работой, объем классной и домашней работы;
• выполнение учебных программ, лабораторных и практических работ.

5. Права и обязанности методического объединения
   1. Методическое объединение имеет право:

• принимать участие при распределении учебной нагрузки;
• вносить предложения об установлении надбавок и доплат к должностным окладам за заведование предметными учебными кабинетами, за ведение предметных кружков, студий и т.д.;
• требовать от администрации своевременного обеспечения членов методического объединения всей необходимой инструктивной, нормативной и научно-методической документацией;
• вносить предложения о поощрениях, моральном и материальном стимулировании участников учебно-воспитательного процесса, повышение их квалификации;
  1. Каждый участник методического объединения обязан:

• участвовать в заседаниях методического объединения;
• стремиться к повышению уровня профессионального мастерства;
• знать тенденции развития методики преподавания предмета;
• владеть основами самоанализа педагогической деятельности;
• своевременно изучать нормативные документы по вопросам организации обучения и преподавания учебного предмета или группы предметов  соответствующей образовательной области;
• активно участвовать в разработке открытых мероприятий (уроков, внеклассных мероприятий по предмету и др.).

6. Документация методического объединения
   1. К документации методического объединения относятся:

• приказ директора образовательного учреждения о создании методического объединения;
• приказ о назначении на должность руководителя методического объединение;
• положение о методическом объединении;

-      степени выполнения плана работы методического объединения;

-      самого существенного и ценного опыта методического объединения и отдельных учителей;

-      оценки знаний, умение и навыков учащихся по предмету;

-      оценки результатов предметных олимпиад (в динамике за несколько лет);

-      анализ о провидения открытых уроков;

-      итогов взаимопосещения уроков;

-      состояния материально технической базы предметных кабинетов и описания работы по её поддержанию;

-      причины неудач методического объединения и отдельных педагогов (если таковые имелись).

• план работы методического объединения в новом учебном году;
• банк данных об учителях, входящих в методическое объединение;
• план работы с молодыми учителями;
• план проведения предметной недели или декады;
• сведения о темах самообразования учителей, входящих в методическое объединение;
•  график проведения открытых уроков;
• сведения о предметных кружках и факультативах, которые ведут члены методического объединения;
• график проведения административных контрольных работ;
• график  повышения квалификации учителей;
• протоколы заседаний методического объединения;
• справки о проведенном контроле;
• перспективный план прохождения аттестации педагогических работников.
  1. Анализ деятельности методического объединения представляется администрации школы в конце учебного года, план работы на год -  в начале учебного года (в соответствии с графиком административного контроля).